A perspective of nursing education: research for discipline development

Tinajero-González, Rosa María

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.12984/5598

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Tinajero-González, Rosa María	-
dc.date	2019-08-11	-
dc.identifier	https://sanus.unison.mx/index.php/Sanus/article/view/76	-
dc.identifier	10.36789/sanus.vi4.76	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12984/5598	-
dc.description	La formación en enfermería y su preponderante necesidad de progresar debe considerar la evolución tecnológica, educativa y social, así como la modificación en el perfil epidemiológico de la población. Todo esto requiere recursos humanos capacitados para responder a la diversidad de circunstancias, para comprender los factores que influyen en el continuum salud-enfermedad de la población (1). Lo anterior, asociado a la situación que afecta a la educación superior, que incita a las escuelas de enfermería a evolucionar, reflexionando acerca de la misión de generar enseñanza de calidad, para responder a las necesidades que presentan la población, los servicios de salud y de la comunidad. Todo esto permite que se desarrollen mecanismos que vinculen apropiadamente educación, atención en salud e investigación en enfermería.La educación e investigación en enfermería cimientan el desarrollo y progreso de la profesión. Su crecimiento, modernización e innovación, exigen cambios que respondan al avance, mejora y perfeccionamiento de programas de formación, tanto de pregrado y posgrado, como en aquellos dirigidos al equipo de salud o a los usuarios. Además, la investigación como función de enfermería, le permite argumentar su conocimiento y habilidades en relación con su objeto de estudio, el cuidado, así como llevar a cabo estudios científicos necesarios que aporten nuevos paradigmas a la disciplina.La investigación como método progresivo busca nuevos objetivos de conocimiento en la creación y reforzamiento de las actividades encaminadas al desarrollo de la profesión, relacionados con el hacer y cuestionan el saber de Enfermería. La investigación disciplinar respalda un conjunto de saberes y responsabilidades frente a los retos que plantea la globalización y sus efectos en la salud de la sociedad mexicana.La investigación en enfermería fundamenta la práctica clínica y el pensamiento crítico, guiándonos hacia la autonomía profesional. Para hacer frente a los determinantes de salud actuales, se debe considerar que los profesionales de Enfermería cumplen con su compromiso ético y legal ante la sociedad al prepararse continuamente para dicho cometido.Por último, la educación superior en el Departamento de Enfermería de la Universidad de Sonora ha evolucionado a través de la planificación e implementación de procesos de autoevaluación y evaluaciones externas adecuados. La calidad en la educación exige como prioridad planificar y efectuar mediciones de calidad, renovadas y congruentes, que den cuenta de las fortalezas y debilidades de las acciones educativas, para realizar las modificaciones y/o correcciones necesarias, como la de reflexionar de manera colegiada acerca del camino que se tiene que recorrer como profesionales comprometidos para argumentar y evaluar la importancia de la investigación en la disciplina, lo que fortalecerá su autonomía e identidad profesional.La investigación constituye junto con la gestión, la práctica y la educación, uno de los 4 pilares en los que se cimienta la disciplina de Enfermería.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Universidad de Sonora	es-ES
dc.relation	https://sanus.unison.mx/index.php/Sanus/article/view/76/55	-
dc.rights	Derechos de autor 2017 SANUS	es-ES
dc.source	SANUS; No. 4 (2017): Julio-Diciembre; 5	en-US
dc.source	SANUS; Núm. 4 (2017): Julio-Diciembre; 5	es-ES
dc.source	SANUS; n. 4 (2017): Julio-Diciembre; 5	pt-BR
dc.source	2448-6094	-
dc.subject	Editorial	es-ES
dc.title	A perspective of nursing education: research for discipline development	en-US
dc.title	Una perspectiva de la educación en enfermería: investigación para el desarrollo de la disciplina	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
dc.type	No evaluado	es-ES
dc.type	Texto	es-ES
Appears in Collections:	REVISTA SANUS