El papel didáctico de las teselaciones para el estudio de los polígonos en el bachillerato

Osuna Márquez, Josefa; Villalva y Gutiérrez, Cristina

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Metadado	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Osuna Márquez, Josefa	-
dc.creator	Villalva y Gutiérrez, Cristina	-
dc.date	2015-11-25	-
dc.identifier	https://sahuarus.unison.mx/index.php/sahuarus/article/view/4	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12984/5791	-
dc.description	Esta es la descripción del diseño de una secuencia de actividades didácticas fundamentada en la Teoría Antropológica de lo Didáctico y basada en el estudio de teselaciones poligonales, que busca promover el desarrollo de los procesos cognitivos del pensamiento geométrico que son propuestos y clasificados según Raymond Duval, en procesos de visualización, de construcción y de razonamiento. Se tiene la hipótesis de que al ubicar el desarrollo del pensamiento geométrico -así caracterizado- como objetivo central, se consigue consecuentemente incidir en el desarrollo de competencias que plantea el enfoque impulsado por la Reforma Integral de Educación Media Superior.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Universidad de Sonora	es-ES
dc.relation	https://sahuarus.unison.mx/index.php/sahuarus/article/view/4/77	-
dc.rights	Derechos de autor 2015 SAHUARUS.	es-ES
dc.source	SAHUARUS. REVISTA ELECTRÓNICA DE MATEMÁTICAS. ISSN: 2448-5365; Vol. 1 Núm. 1 (2016): Primer número	es-ES
dc.source	2448-5365	-
dc.title	El papel didáctico de las teselaciones para el estudio de los polígonos en el bachillerato	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Aparece en las colecciones:	SAHUARUS. REVISTA ELECTRÓNICA DE MATEMÁTICAS