Habilidades procedimentales en Cálculo Diferencial desarrolladas por la interacción entre pares académicos

Santamaría Bueno, Ana Milena; Parada Rico, Sandra Evely

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Metadado	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Santamaría Bueno, Ana Milena	-
dc.creator	Parada Rico, Sandra Evely	-
dc.date	2016-09-05	-
dc.identifier	https://sahuarus.unison.mx/index.php/sahuarus/article/view/33	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12984/5797	-
dc.description	El objetivo de la investigación que aquí se reporta es identificar y describir habilidades que desarrollan estudiantes beneficiarios de un programa de acompañamiento y seguimiento de Cálculo Diferencial para elaborar, comparar y ejercitar procedimientos. Para identificar dichas habilidades nos centraremos en la Taxonomía de los procedimientos de Barajas y en la interpretación del programa como como una Zona de Desarrollo Próximo según Vygotsky. Presentamos el análisis de un caso de estudio que fue beneficiario de los proyectos que el programa ofrece a los estudiantes de primer semestre de la Universidad Industrial de Santander. Se identifica un avance en los procedimientos analíticos del caso de estudio para la resolución de problemas de fenómenos variacionales.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Universidad de Sonora	es-ES
dc.relation	https://sahuarus.unison.mx/index.php/sahuarus/article/view/33/44	-
dc.rights	Derechos de autor 2016 SAHUARUS	es-ES
dc.source	SAHUARUS. REVISTA ELECTRÓNICA DE MATEMÁTICAS. ISSN: 2448-5365; Vol. 1 Núm. 2 (2016): Segundo número	es-ES
dc.source	2448-5365	-
dc.title	Habilidades procedimentales en Cálculo Diferencial desarrolladas por la interacción entre pares académicos	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Aparece en las colecciones:	SAHUARUS. REVISTA ELECTRÓNICA DE MATEMÁTICAS