Integración de huella ecológica, felicidad y desempeño académico en una universidad

Abstract

En esta investigación se integra la Huella Ecológica, índice de felicidad y desempeño académico de los alumnos de cuatro programas de la Universidad de Sonora, que fueron seleccionados aleatoriamente. Los datos se obtuvieron a través de una encuesta aplicada a los alumnos vía presencial y en línea, se obtuvo un total de 355 participantes la investigación y se realizó un análisis de correspondencias para integrar las variables mencionadas. Los resultados muestran que los alumnos de la Universidad de Sonora tienen un buen desempeño académico y se consideran felices, pero tienen un alto consumo de recursos, por lo que son considerados como no sustentables. Se encontraron otros factores que podrían afectar el consumo de recursos y se considera que podrían ser tomados en cuenta para mejorar las prácticas de sustentabilidad de los alumnos de la universidad.