CULTURA FINANCIERA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS

Abstract

La Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios Financieros (CONDUSEF) considera de suma importancia fomentar la cultura financiera para que a largo plazo las personas sepan tomar decisiones responsables y bien fundamentadas que permitan el bienestar social de los usuarios (Procuraduría Federal del Consumidor, 2017). El objetivo de la presente investigación es determinar diferencias en la cultura financiera de estudiantes universitarios de ciencias económicas administrativas. Esta investigación se basa en el enfoque cuantitativo, este enfoque se trata de recolectar datos que ayuden a probar hipótesis en base a medición numérica y análisis estadístico, esto con el propósito de definir pautas de comportamiento y de probar teorías. Este enfoque tiene características propias, como que tiene planteamientos acotados, mide fenómenos, utiliza la estadística, prueba hipótesis y teorías y más (Sampieri, 2014). Así mismo la investigación es de diseño no experimental la cual es definida como “aquella que se realiza sin manipular deliberadamente variables, en cambio, se observan fenómenos tal y como se dan en su contexto natural, para después analizarlos” (Sampieri, 2014, p. 152). El total de alumnos encuestados fue de 437, de los cuales la mayor parte fue de la licenciatura en Contaduría Pública, siendo estos 190 alumnos que representan el 43.48% del total de la muestra; a ello le siguen los estudiantes de Economía y Finanzas y de Administración de Empresas con un total de 93 y 92 respectivamente, representando un 21.28% y un 21.05%; y por último los estudiantes de Administración de Empresas turísticas los cuales fueron 62 alumnos que representan solo el 14.19% del total de la muestra.